11月7日上午，迎着晨光，合肥市各校初三、高三学子陆续走入校门，久违的读书声在校内再度响起。复课看似只是学习场地的简单转换，但“如常”教学的背后是“非常”安心的保障。从环境消杀到就餐安排，从教学组织到家校合作，每一步只为帮助学子稳步过渡。
合肥六中北校区，高三学生正在教室内晨读
全校“地毯式”消杀
保障师生健康安全
“老师好！”“早上好！”7日7时许，合肥市第四十六中学海恒分校的初三学子，在校门口依次有序测温入校。返校的学生们脸上洋溢着青春的笑容，心中满怀着归来的喜悦。入校后，学生们惊讶地发现，虽两周多未在校上课，但桌椅教具未落尘埃，校内环境依旧整洁如初。
原来，在学生们归校前，学校就做了大量的前期准备工作，对校园卫生进行了彻底清扫，并采用“地毯式”消杀方式，对校园内教室、办公室、走廊、楼梯、厕所等地进行了全方位的消杀。
“线上教学期间，校内所有行政干部都留守在校，筹备复课的各项工作。”合肥市第四十六中学海恒分校校长刘亮荣介绍，为保障学生安全有序返校，学校多次召开会议，从制定方案与应急预案到人员调配、物资储备等方面做了大量的前期准备工作，通过严格的管理制度，切实保障在校师生的健康安全。
四十六中海恒校区复课第一天特别的班内升旗仪式（图片由校方提供）
开好复课家长会
过好心理健康关
复课前一晚，四十六中海恒分校10个初三毕业班都组织召开了线上家长会，各班班主任告知学生家长归校的各项工作准备和疫情防控要求，同时，对学生和家长进行了线上心理疏导，缓解可能出现的焦虑情绪。
“此次线上会议，我们所有初三年级老师对班级进行了进一步摸排，在掌握全员动态的同时，着重关注特殊学生群体，及时给予点对点的关爱沟通。要求所有老师，多问多看多关心，帮助全体学生做好转换过渡。”
另一边，合肥高三年级各项复课工作也在稳步推进。11月6日，刚开完工作会议的合肥市第六中学高三年级部主任李剑峰抬头看了看桌上的日历，距离2023年高考还有213天。虽有过线上线下转换的教学工作经验，但李剑峰不敢松懈，如何做好毕业班学子的心理调适工作尤为重要。
“因学习环境和教学方式的变化，部分学生在线上上课和复课初期可能会有不适应的情况。为此，我们开设了多场线上心理讲座，校内也安排有常驻的心理教师。”李剑峰说，
复课后，将在教学中穿插一些心理辅导，采用集体运动、聆听音乐等方式，引导学生逐步进入学习状态。
复课第一天合肥六中食堂菜色诱人（图片由校方提供）
错峰就餐有秩序
保障物资供应
7日11时40分，合肥六中上午的课程教学结束，但部分班级的学生仿佛“并不着急”，仍安然坐在教室内看书。到饭点了不吃饭？原来，为避免聚集风险，保障学生有序安全就餐，学校采取分批错峰就餐方式，17个班级在教室内原地等待送餐，17个班级分两批先后前往食堂。
李剑峰介绍，学校将临近食堂的实验楼教室作为扩充点，增加了近400个临时座位，供学生就餐使用。留在原地的学生则由各班班主任在班级内陪同用餐，维持班级秩序。
学生有序就餐、安然上课的背后，是落到细处、做到实处的严格管理。四十六中海恒分校在复课前就对食堂所有工作人员健康状态进行摸排，对所有师生餐具进行消杀，同时对食堂内所有食材进行了更新，保证食材新鲜。
“我们初三有10个班，共398人，为做好疫情防控，学生们在校需要佩戴口罩。”刘亮荣介绍，在防疫物资的准备方面，校总务部门对物资进行了详细的统计梳理，配备了2万多个口罩以供在校学生日常使用。
四十六中海恒校区学子正在进行复课分享（图片由校方提供）
重巩固稳教学
增强学生自信心
7日8时许，四十六中海恒分校的初三学子们全体起立，面向班级电子屏幕上五星红旗，行注目礼。这是复课后在校内开展的一场特别班内升旗仪式。
“每周一，我们都会举行升旗仪式，即使是线上教学期间也没有中断。”刘亮荣介绍，每次升旗仪式结束后，各班还会举行国旗下的讲话、国旗下的点赞、国旗下的荣耀等活动，对一周来的优秀班级进行评选，鼓励学生对身边人的优秀故事进行分享点赞。
“坚持举行既是为了培养孩子们的爱国主义情怀，也是为了激发学生的感恩之情，培养学生的学习仪式感。通过对复课工作各个细节上的把握，为学生和家长营造宽松、和谐、积极向上的良好氛围。”刘亮荣说。
“终于返校了，刚回到校园心情还是有点激动的。”合肥六中高三（9）班学生江志伟告诉记者，回归校园后学习氛围更好，自己遇到不懂的问题可以和同学们一起探讨，咨询老师也更方便。“一轮复习很关键，我也会在回校后继续努力。”
合肥六中高三年级教学主任朱光明介绍，返校复学后，校园里的学习生活势必和在家的作息习惯有所差异，学生重新适应学校的学习生活节奏需要有一个自我调节的“缓冲期”。为此，学校计划采用一周的时间，在教学时间与教学内容上做出调整，帮助学生平缓过渡。
“我们将大课间时间适当延长，每天课时数适量减少，增加两节自习课程，安排各科教师轮流坐堂为学生答疑。依照线上教学进度逐渐过渡，将前两周线上教学的内容进行总结提炼，引导学生逐步进入学习状态。”朱光明说。
合报全媒体记者 谢蕾/文 李福凯/摄
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